La Institucion Educativa 20146, es una escuela rural,ubicada en el caserío Cerezal, margen derecha del río Piura,que atiende a una poblacion estudiantil de 120 alumnos del nivel primario,en la cual yo soy la docente del segundo grado.
En el presente año tenemos muchas metas a alcanzar siendo la mas importante lograr que los niños y niñas de este grado adquieran el nivel maximo de comprension lectora y razonamiento matematico que exige el MED.Para lo cual se esta trabajando arduamente a fin de lograr este reto.Ademas brindamos una educacion integral en el desarrollo de habilidades y destrezas psicomotoras, que los niños demuestran en el taller de danzas.Luego de esta pequeña introduccion hago llegar mis experiencias en la enseñanza de la comprension de textos .
COMPRENSION DE TEXTOS:(Actividades sugeridas)
*Proponer situaciones reales donde sea necesario leer un diario,una receta,un cuento,etc.
*En el momento de la lectura, hacer actividades de pre y post lectura.(anticipar,predecir,inferir)a partir del título del texto,imágenes o de la lectura de los párrafos.
*La primera lectura debe ser realizada por el docente para despertar el interes de los niños y ayudar a la buena pronunciacion y dicción del texto.
*Posteriormente deben leer los niños en cadenas para que todos puedan participar y estar atentos.
*Descubrir las dificultades de comprensión mientras transcurre el proceso de lectura,conociendo el significado de palabras.
*Hacer preguntas orales de los tres niveles(literales,inferenciales y criteriales)
*Dibujar lo que más les gusto de la lectura.
*Escribir textos de acuerdo al nivel de escritura que tengan referente al texto que han leido.
*Sugerir que cambien el final de los textos que han leido.
*Crear nuevos personajes y escribir pequeñas historias sobre ellos.
*Publicar sus producciones.
*Al finalizar presentar una ficha de comprension lectora con preguntas objetivas.(evaluacion)
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